Hlavná stránka

    • Vitajte na stránkach našej školy
        • Priateľskí učitelia
        • Podpora hudobných talentov
        • IT technológie
  • Novinky

      • 🎨🌸 Pečiatky z PET fliaš vytvorili nádherné kvetinové záhrady

      • 1. 6. 2026
      • Na hodinách výtvarnej výchovy pod vedením pani učiteľky Šandorovej sa žiačky 6. a 7. ročníka presvedčili, že aj obyčajná plastová fľaša môže dostať nový a veľmi kreatívny význam. Pri tvorbe využili recyklovateľný materiál – PET fľaše, z ktorých vytvárali originálne symetrické prírodné motívy.

        Najskôr si štetcom namaľovali zelené stonky a listy, čím vytvorili základnú kompozíciu rastlín. Následne použili dno PET fľaše ako netradičnú pečiatku. Po namočení do farby a pritlačení na papier vznikali pravidelné tvary okvetných lístkov, z ktorých postupne vyrastali pestré kvety rôznych farieb a veľkostí.

      • 🎨🌸 Pečiatky z PET fliaš vytvorili nádherné kvetinové záhrady: Čítať viac
      • 🎨🌈 Nitková grafika očami ôsmakov a deviatakov

      • 1. 6. 2026
      • Na hodinách výtvarnej výchovy pod vedením pani učiteľky Šandorovej sa žiaci 8. a 9. ročníka venovali zaujímavej výtvarnej technike – nitkovej grafike. Cieľom bolo vytvárať originálne lineárne štruktúry pomocou jednoduchej, no veľmi efektn ej metódy.

        Žiaci pracovali s niťami namočenými vo farbe alebo tuši, ktoré ukladali medzi dva papiere. Následne ich pod tlakom dlane pomaly vyťahovali, čím na papieri vznikali jedinečné organické tvary a zaujímavé línie. Každý odtlačok bol originálom a prinášal nečakané kompozície.

      • 🎨🌈 Nitková grafika očami ôsmakov a deviatakov: Čítať viac
      • 🖌️🏛️ Staroveké Grécko na výkrese

      • 29. 5. 2026
      • Na hodine výtvarnej výchovy s pani učiteľkou Babinčákovou sa žiaci 5. ročníka preniesli do obdobia antiky a spoznávali jej charakteristické umelecké prvky prostredníctvom vlastnej tvorby.

        Najskôr si ceruzkou načrtli iónsky stĺp, ktorý následne vymaľovali vodovými a akrylovými farbami. Kým ich stĺpy schli, pustili sa do prípravy antických búst. Pri práci využili zaujímavú výtvarnú techniku – zadnú stranu papiera zafarbili čiernou voskovkou a pomocou ťahov ceruzky preniesli obraz na výkres. Následne busty dokreslili a dotvorili tieňovaním pomocou uhlíka, čím svojim dielam dodali plastický a realistický vzhľad.

      • 🖌️🏛️ Staroveké Grécko na výkrese: Čítať viac
      • 🗺️🏛️ Cesta za svetovými pamiatkami na hodine geografie

      • 29. 5. 2026
      • Hodina geografie v 5. ročníku s pani učiteľkou Babinčákovou sa niesla v znamení objavovania najznámejších svetových pamiatok. Už v úvode hodiny čakalo na žiakov prekvapenie v podobe obálok s rozstrihanými fotografiami. Ich úlohou bolo jednotlivé časti správne poskladať a odhaliť, čo sa na obrázku nachádza. Po zložení diskutovali o tom, či danú stavbu poznajú, kde ju mohli vidieť a prečo je významná. Takýmto zábavným spôsobom sami odhalili tému vyučovacej hodiny.

      • 🗺️🏛️ Cesta za svetovými pamiatkami na hodine geografie: Čítať viac
      • 🌍✨ Cestovali sme po Južnej Ázii priamo z triedy

      • 28. 5. 2026
      • Na hodine geografie v 6. ročníku s pani učiteľkou Babinčákovou sa žiaci vydali na netradičnú a zážitkovú cestu do Južnej Ázie. A opäť sa ukázalo, že kreativita pani učiteľky naozaj nemá hraníc. 🌍✨

        Žiaci pracovali so skladačkami obrázkov, ktoré zobrazovali typické prvky Južnej Ázie. Ich úlohou bolo opísať, čo sa na obrázkoch nachádza, z ktorej oblasti sveta pochádzajú a pre ktoré krajiny sú typické. Spoločne sme objavovali tradičné oblečenie, architektúru, jedlá, koreniny či kultúrne zvyky Indie a okolitých krajín.

      • 🌍✨ Cestovali sme po Južnej Ázii priamo z triedy: Čítať viac
      • 💜🖌️ Kto som? Odpoveď cez výtvarné umenie

      • 28. 5. 2026
      • Na hodinách výtvarnej výchovy so pani učiteľkou Šandorovou sa žiačky 6. a 7. ročníka venovali tvorbe originálnych autoportrétov. Ich úlohou bolo skombinovať realistickejšie črty tváre s abstraktným pozadím či fantastickými prvkami vo vlasoch a na oblečení.

        V úvode hodiny sme si vysvetlili, čo vlastne autoportrét znamená. Nejde len o presnú „fotografickú“ podobu tváre, ale aj o zachytenie vlastného vnútorného sveta, nálad a emócií. Žiačky premýšľali nad otázkami: Akú mám dnes náladu? Aké tvary alebo vzory vystihujú moje myšlienky? Niektoré zvolili jemné srdiečka a pastelové farby, iné divoké špirály či výrazné geometrické tvary.

      • 💜🖌️ Kto som? Odpoveď cez výtvarné umenie: Čítať viac
    • RETRO okienko

      • Kontakty

      • Prihlásenie